“浙江大学？”
“我在。”
“开启绿灯。”
“绿灯已开启。”
饱含热忱，怀揣期待，实践团于7月15日在怀远中学开启了奇妙的科技支教之旅，仿佛春风拂过，带来了一股清新与活力，知识的种子在同学们心中悄然种下，等待着日后枝木蔓发，长成参天大树。
在本次暑期社会实践期间，实践团成员分别根据“信息科技类”和“专业特色类”两个主题进行了一系列的课程设计。从其妙无穷的声音，到变幻莫测的光，再至前沿的3D打印技术与人工智能，课程内容不仅充实有趣，更为同学们带来了一场科技启蒙，引导同学们初步窥探了一番科学的奥秘。
光影交织，绘梦科技
实践团成员翁超然为同学们展示了色彩与视觉的奥妙，并带领同学们亲自动手探究背后的科学原理，课堂生动而有趣。紧承视觉错觉课程，实践团成员孙启恺利用光学实验器材，为同学们讲述了透镜的成像原理，拓展了同学们对机器视觉的认识。在前面两位成员授课的基础上，袁世美带领同学们到“自建机房”中领略“Arduino”的魅力，使得同学们对光的基本特性有了更深入的了解。除此之外，实践团成员姚之豪还用深入浅出的话语为同学们介绍了3D打印这一前沿技术，让同学们亲身感受到了数字建模的魅力。
图1 实践团成员孙启恺演示“光的直线传播”实验
实践团成员将理论融入于实际操作之中，通过巧妙设计，将“光”的模块课程打造得丰富多彩，让同学们在增长知识的同时收获了动手的乐趣，生动诠释了科技支教的初心与使命。
声乐共鸣，奏响新篇
实践团成员宫宇辰带领同学们一起进入了“天问”的世界，构筑起独属于他们的语音王国，让同学们感受到声音在日常生活中的灵活应用。紧随之，实践团成员李孟庭为同学们详细介绍了听觉系统，以丰富有趣的游戏形式深化同学们对“耳朵”的认识。结合自己的特长，实践团成员黄怡然将二胡与“声音的产生”课堂充分融合，让音乐成为连接科学与艺术的桥梁，提升了同学们对声音世界的沉浸式体验。
图2 实践团成员李孟庭讲授“听觉系统”课程
三位成员不拘泥于课堂之声，在课外与同学们进行了充分的信息交互，将“声”模块的课程打磨得细腻精致，成功地激发了同学们对科技的好奇心与探索欲，也在一定程度上为促进教育公平贡献了自己的一份力量。
智启农创，数领未来
实践团成员胡歆之、马忠毅拉开了专业特色课程的帷幕，他们以自身过硬的专业知识为依托，为同学们分享了前沿的新农业技术。谢田雨、杨翊成的“智能制造”技术分享，以及杨兴涛、白翊民的“人工智能和大数据”专题课程，不仅展示了数字技术在当下的蓬勃发展，更激发了同学们对“数字未来”的美好憧憬。这些专业特色课程让科技教育与实际应用紧密结合，展现了科技改变生活的无限可能。
图3 实践团成员马忠毅在讲授“新农业技术”课程
这些专业特色课程不仅与实践团成员的专业息息相关，也为同学们打开了一扇通往精彩纷呈世界的窗户，让同学们充分感受到了不同专业的魅力。
随着科技支教活动的深入开展，科技教育氛围也愈加浓厚。在实践团成员的带领下，同学们在科技的海洋中尽情地遨游，不仅拓宽了视野，更提升了创新思维和实践能力。
习近平总书记指出，“科技兴则民族兴”“教育强则国家强”。展望未来，希望科技支教的道路能够继续被探索和实践，让科技之光照亮更多孩子的梦想之路。
图4 实践团与怀远中学同学们合照
（通讯员：胡歆之、陈若涵）
