2024年7月18日，在仲恺第七学校一场别开生面的科技支教活动中，初中生们迎来了一次前所未有的学习体验，让学生们在编程的世界里感受到了无限可能。
图1 编程课堂
在这次科技支教活动中，学生们不再局限于课本上的知识，而是通过亲身动手的方式学习Arduino编程。Arduino作为一种开源电子原型平台，以其简单易学、功能强大而闻名。通过这一活动，学生们不仅仅学会了如何编写简单的代码，更是通过实际操作，亲手打造出了属于自己的小发明。
最初，许多学生对编程的概念还很陌生，甚至有些畏惧。然而，在支教老师们的耐心指导下，他们渐渐掌握了编程的奥秘，体会到了创造的乐趣。从最初的摸索到最后的成功实现传感器数据采集以及三色灯的点亮，学生们的脸上洋溢着自豪和喜悦，他们从0到1的变化仿佛在诉说着一个个小小的胜利。
图2 实验课动手实操
教学也并非一帆风顺。在编程理论课上，学生们面对着屏幕上滚动的代码，他们的眉头紧皱，仿佛脑袋旁有一个个小小的问号。有些同学不断地在纸上涂鸦，试图将抽象的概念变得更加具体。老师讲解着数据结构和算法，但有时候这些概念对学生来说还是有些遥远。
图3 同学们进行代码展示
当他们来到实验课上，整个教室便充满了轻松的氛围。学生们坐在电脑前，试着将课堂上学到的知识转化为实际的代码。一位同学终于理解了循环的概念，他兴奋地向旁边的同学展示着他所写的代码。另一位同学则突然明白了递归的奥妙，笑得像是发现了宝藏一样。老师在一旁指导着他们，时不时会赞叹一句“你真棒”。同时，为了锻炼学生们的创新能力，老师也鼓励学生自己修改程序，探索代码不一样的编写方法。当一个同学成功地调试好一个棘手的bug时，他的喜悦溢于言表。实验课上，编程不再是一堆抽象的概念，而是变成了一种创造和探索的乐趣。
其中有一位特别害羞的同学，他在老师的鼓励和安慰下，终于克服了紧张情绪，勇敢地上台展示他的代码。他的声音开始有些颤抖，但随着他的演讲，他逐渐变得自信起来。他小心翼翼地点击着键盘，屏幕上的代码一点点地展现出来。他解释着自己的思路，声音虽然不大，但每一个字都充满了对编程的热爱和对知识的渴望。全班同学都投以鼓励的目光，仿佛在为他加油打气。即使在台上，他的眼神还是躲闪的，不敢直视大家，但当他成功演示出他的程序，整个教室都响起了热烈的掌声。这一刻，他感受到了自己的成长，也收获了全班同学的尊重和友情。
这不仅仅是一次简单的编程体验，更是一次梦想启航。许多学生在下课后积极地找到老师交流，向老师表达想要努力学习然后考上浙江大学的愿望，以后也要从事信息技术行业，为社会发展贡献自己的力量。
这次活动也得到了当地团委组织的大力支持。仲恺高新区团区委工作人员听说了浙江大学云峰学园的科技支教活动，于是来到仲恺第七学校，用摄像机记录下了师生的精彩瞬间。越来越多的人意识到，科技支教不仅仅是为了教授技术知识，更是在培养学生们的创新精神和解决问题的能力。这种注重实践的教学方法，不仅能够激发学生的学习兴趣，也能够为他们的未来发展奠定坚实的基础。希望未来还可以有更多像这样有意义的活动，我们也相信，未来的广东将会涌现出更多的科技人才，他们将以自己的方式，书写属于中国科技发展的精彩篇章。
